虛擬仿真實驗 ? 建設背景

目前,小初高教學實驗往往因實驗器材價格高昂,制作復雜,安全性等原因,導致學生不能真實參與到實踐中去,而虛擬仿真實驗則可以代替實際實驗,提供全開放性、高綜合性的實驗環境。虛擬仿真實驗運用多媒體課件開發工具,通過計算機操作系統演示實驗過程中的圖像,它具有快捷、易學、簡單、直觀等優點,能使老師根據教學計劃制作實驗課件,模式實驗情境,展現教學意圖,有效提升理化生等學科的教學質量,并幫助教師探索新的教學方法和模式。

虛擬仿真實驗 ? 功能場景

UCN 虛擬仿真實驗室借助納米智能黑板作為載體,在常態化教學的同時,輕松展現教學大綱中的每個實驗,讓知識過程化、生動化、可視化。包含小學科學、初高中理化生,每個實驗包括實驗操作及現象模擬(仿真)、原理解釋、探究知識與實際生活聯系等功能,它是對常規實驗室的補充、完善和提高。

課前備課:結合課件內容有針對性挑選實驗;實驗室沒有的器材在這里可以任意挑??;無論是在家里,還是在學校都可以結合虛擬實驗進行備課。

課堂演示:在納米智能黑板上,輕松實現復雜、危險、實驗現象不易觀察的實驗;再也不會因為傳統實驗室缺乏器材而讓學生錯過實驗的樂趣。

課后復習:虛擬實驗室可以保存到平臺,方便學生隨時隨地復習,不受時間、空間限制。

方案 ? 優勢特點

  • 提升教學效果
  • 完成不可能的實驗
  • 增強課堂趣味性 ,豐富課堂教學形式
  • 方便高效的器材庫

方案 ? 軟硬件組成

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